… já estamos dividindo um pequeno espaço. Eu sou Ana — e este é um lugar para pensar, experimentar ideias e conversar. Sou pesquisadora, jornalista, psicanalista, educadora há 20 anos, doutora e mestre em Comunicação pela UERJ na linha de novas tecnologias, com estágio Pós-Doc pela ECA-USP e pela FEUSP.
Minha especialização inclui gestalt-terapia, tecnologias de comunicação, games, cibercultura e interação humano-tecnologia, explorando a transformação das percepções sensoriais nas relações mediadas pela tecnologia.
Publico regularmente artigos acadêmicos, livros e desenvolvi estudos de caso Harvard (todos os links estão disponíveis abaixo). Coordenei núcleos de pesquisa acadêmicos e conduzi dezenas de pesquisa adhoc.
Atuo como consultora de sensorial branding, inovação tecnológica, educação digital, e autonomia intelectual, colaborando com empresas e instituições de ensino para aprimorar experiências e metodologias.
Conduzo uma pesquisa pos-doc na FEUSP sobre Duplo Letramento de jovens do ensino médio, explorando a intersecção entre educação e tecnologia.
Aqui você encontra meus artigos, livros, estudos de caso e links para contato.
Duplamente letrado: a compreensão de níveis de fluência de jovens a partir da atividade leitora
Início: março 2025 – previsão de término maio 2027
Essa investigação tem como objetivo geral investigar se a aproximação da leitura profunda de livros, de forma lúdica e prazerosa, seria capaz de desenvolver a capacidade de compreensão para ler sem sofrimento. Embora leia mais a partir dos dispositivos tecnológicos do que seus antepassados, a geração contemporânea entende a leitura como uma atividade entediante, compulsória e para a qual não se sente motivada. Partimos do silogismo de que o ato de leitura profunda não tem constituído condições favoráveis para o letramento de jovens e adultos e, portanto a pergunta que norteia a pesquisa se detalha como “Seriam os estudantes de Ensino Médio (1º e 2º anos) capazes de desenvolver um duplo letramento, compreendendo que as leituras em tela e em livros são diferentes, mas potencialmente qualificadas para o desenvolvimento do pensamento crítico a partir de a) criação de um ambiente favorável ao ato de leitura profunda, b) envolvidos em uma esfera sensorial propícia à leitura e c) dispondo de recursos para debater, confrontar e compreender o conteúdo lido?”. A busca de respostas passa pela abordagem qualitativa da observação participante, a partir da relação direta com estudantes de 1º e 2º anos de Ensino Médio de privadas, a partir de uma “Oficina de Leitura” oferecida às instituições. Os dados coletados podem ser analisados em eixos temáticos a partir da análise do conteúdo dos depoimentos dos estudantes e suas experiências.
ECA USP
Os sentidos alienados: transformações das percepções sensoriais na interação com objetos que se tornaram mídias na rede de “internet das coisas”
Duração: fevereiro 2021 – abril de 2023
A questão norteadora desse projeto refere-se ao problema da alienação dos sentidos a partir da manipulação objetos e sistemas que recentemente foram considerados como mídias, tais como lâmpadas, bonecas, máquinas de lavar, aspirador robô. Na relação interativa com esses objetos/mídias domésticos, o indivíduo contemporâneo não seria capaz de perceber seus sentidos, não saberia nomear suas percepções e estaria consumindo formas artificiais de estímulos para significar sua experiência, o que poderia estar ocasionando uma forma de capitalismo sensorial. A proposta discute a ideia de Capitalismo Sensorial – dando sequência às pesquisas sobre a Comunicação Multissensorial (ERTHAL, 2018) – e que teve como objetivo conectar os sentidos à experiência do consumo via tecnologias digitais. Trata-se de uma pesquisa que envolve a antropologia dos sentidos, a comunicação multissensorial, a abordagem Gestalt da psicologia e o capitalismo tardio, e que, portanto, envolve o entendimento de discursos convergentes e divergentes, complementares ou independentes, que buscam explorar mercantilização dos sentidos por meio de criação de estímulos (demandas ou objetos de consumo) artificializados pelas (novas) tecnologias e (novas) mídias digitais inteligentes.
UFF
Entre Saberes e Redes: Fortalecendo a Soberania Informacional e Epistêmica dos Povos Originários e Tradicionais na Era Digital
Este projeto visa fortalecer a soberania informacional, epistêmica e digital dos povos originários e tradicionais por meio do desenvolvimento de uma plataforma digital colaborativa que integre conhecimentos sobre saúde, meio ambiente e ciência.
O objetivo é criar um ecossistema multilíngue, promovendo a formação de lideranças indígenas e quilombolas em comunicação, tecnologia e informação, com apoio de diversas instituições e ministérios.
Detalhes do Projeto
Proponente: Thaiane Moreira de Oliveira
Unidade: Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação (Proppi) / Instituto de Artes e Comunicação Social (Iacs) / Programa de Pós-graduação em Comunicação – Universidade Federal Fluminense
Objetivos da Pesquisa: A estratégia metodológica envolve a criação de uma plataforma Moodle para educação midiática e a adaptação de ferramentas digitais às especificidades culturais, promovendo a soberania digital e epistêmica das comunidades.
O projeto conta com a parceria de diversos institutos e organizações, incluindo três Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia, a Cátedra Unesco de Políticas para o Multilinguismo, o Ministério das Comunicações, o Ministério da Educação, a Secretaria de Comunicação do Governo Federal, o Ministério dos Povos Indígenas e a Organização dos Estados Ibero-americanos.
Escola do Futuro NACE
Pesquisadora vvoluntária à Escola do Futuro, considerado um Think Tank da Universidade de São Paulo (USP), referência em excelência no Brasil e em todo o mundo, dirigido pela prof. Dra Brasilina Passarelli. Foi criado em 1989 como Laboratório de Tecnologias de Comunicação ligado ao Departamento de Cinema, Rádio e TV da ECA (Escola do Comunicação e Artes/USP), dedicado a pesquisar os impactos que as TIC (multimídia e hipertexto) teriam na ecologia das salas de aula, no ensinar e no aprender. Atualmente pesquisa o imbricamento do contemporâneo hiperconectado da Internet das Coisas (IOT), do Big Data e da Inteligência Artificial (IA) e seus impactos no ensinar e no aprender. Atua na concepção e execução de projetos de Pesquisa-Ação bem como na elaboração de pesquisas teóricas e de produção científica no âmbito do Observatório da Cultura Digital – OCD, locus da pesquisa empírica parte integrante do NACE. https://futuro.usp.br/pessoas
Com sólida base científica, a obra explora as estratégias de comunicação mercadológica planejadas para criar vínculos memoráveis em seus públicos-alvo. Resultado de pesquisa de quatro anos no doutorado da UERJ. Editora E-Papers, 2018. saiba mais: https://www.e-papers.com.br/produto/a_comunicacao_multissensorial/?v=dc634e207282
Antologia de dez artigos que, por diferentes óticas e partindo de pesquisas de vários campos do conhecimento, refletem sobre a presença e a importância da marca na contemporaneidade. Minha contribuição diz respeito a como as marcas podem ser lembradas, ou esquecidas. Editora Topbooks, 2017. saiba mais: https://www.amazon.com.br/MARCAS-MEMORIA-REPRESENTAÇAO-ISABELLA-PERROTTA/dp/857475269X
Coletânea de artigos de profissionais do Núcleo de Estudos sobre Branding e Comunicação do Brasil discorrem sobre a comunicação e seus impactos sobre a imagem, a identidade e a reputação de marcas. Explico das delicadas relações entre as memórias afetivas e as memórias objetivas dos consumidores. Editora Senac DF, 2019. saiba mais: https://www.amazon.com.br/Branding-comunicação-importância-construção-marcas/dp/8562564826/
Coleção de ensaios de pesquisadores das novas tecnologias de comunicação sobre as propostas frequentes de inserção das tecnologias nas obras de arte. Meu artigo discorre sobre as tecnologias da sensação, que se iniciam com o Concretismo e estão refletidas nas experiências de provar as obras de arte envolvendo os sentidos humanos numa proposta de arte que transcende a interpretação lógica e racional. Editora E-Papers, 2020. saiba mais: https://www.e-papers.com.br/produto/museus_de_interfaces/?v=dc634e207282
Propõe uma reflexão sobre como as tecnologias da comunicação e da informação (TIC) têm mexido com a vida das organizações, modificando os meios utilizados para construir o relacionamento com seus públicos e impondo uma série de desafios. Meu texto explora as relações das marcas nas redes sociais e os riscos de uma comunicação inconsistente.
Material rico, plural e original sobre o design de interação e suas interfaces com outras áreas do conhecimento. Meu artigo trata das estratégias de marketing a partir das interações com games, incluindo as investidas da política no campos dos jogos desde a campanha de Barack Obama. Editora E-Papers, 2015
Com uma proposta inovadora, o livro questiona “Se sua casa estivesse em chamas, o que você levaria com você?” Editado e publicado por Foster Huntington, a coletânea responde de modos criativos, sensíveis e pragmáticos, contando com a participação de pessoas de todo mundo. Mostra o que verdadeiramente as pessoas consideram como valioso para elas. Editora Dey Street Books, 2012. saiba mais: https://www.anaerthal.com.br/livros.php
Disciplina criada como extensão para estudantes da ECA-USP durante o estágio pós-doutoral. O objetivo é apresentar a comunicação multissensorial como uma linguagem direcionada para o consumo que dialoga especialmente com a propaganda, mapeando soluções sensoriais para marca e reconhecendo estratégias sensoriais na comunicação mercadológica desde o início da modernidade. Objetivos específicos: reconhecer e explicar a importância das sensorialidades na comunicação; identificar o corpo como primeiro agente de comunicação; caracterizar a evolução das estratégias de comunicação mercadológicas; analisar as tendências de linguagens na comunicação; analisar a criação de marcas sensoriais; analisar e operar com os conceitos de afetividades e sensorialidades; reconhecer os novos modelos de publicidade e utilização de marcas sensoriais; caracterizar o Sensorial Branding em múltiplas aplicações. Ementa:
ambientes inflacionados por mensagens e estímulos. Marcas multissensoriais como estratégia de comunicação mercadológica. Planejamento para criação de vínculos memoráveis com consumidores. Percepções distintas: marcas sonoras, visuais, táteis, olfativas e gustativas. História dos sentidos e relações com a cultura e a natureza simbólica da cultura. Compreensão das estruturas da constituição das memórias. Estratégias de branding e sensorial branding. Tipos de registros de comunicação multissensorial: Registros Objetivos, Registros Afetivos e Registros Sensoriais.
Curso Síncrono com 24 horas aulas, oferecido pela plataforma Zoom modo síncrono nos dois primeiros anos da pandemia. Posteriormente, o curso foi alocado nas plataformas Hotmart e Sympla no modo assíncrono gravado. O objetivo do curso foi apresentar um modelo de ensino-aprendizagem – baseado em planejamento, estrutura e ação – capaz de mudar a experiência em sala de aula. Nesse modelo: o estudante se torna protagonista motivado por metodologias ativas; os professores reduzem o estresse de suas rotinas e despertam para o uso das ferramentas digitais. Em 2025, a Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro recebeu os direitos de uso do curso para atualizar os formadores da rede.
➔ Avaliação de aplicativos para desenvolvimento de catálogo digital e provador virtual de cosméticos em dispositivos móveis. In: 12° Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humana-Tecnologia: Produtos, informações ambientais construídos e transformados e do 12° Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces e Interação., 2012, Natal _RN.
➔ Catálogos de Vendas Digitais : a Transição de Impressos para Aplicativos Móveis In: II Encontro Nordeste de História da Mídia, 2012, Teresina. Resumos do II ENCONTRO NORDESDE DE HISTÓRIA DA MIDIA. 2012.
(2013) Música como elemento para consolidar o relacionamento entre marcas e pessoas. Pesquisas mostram que investir em marcas sonoras soa bem. Clique aqui para acessar.
(2013) A cultura de inovação em empresas tradicionais: Estabelecimento do Núcleo de Inovação e Cibercultura na Fundação Roberto Marinho (2010-2013). Clique aqui para acessar.
(2014) Deu Samba na indústria do entretenimento digital: a estratégia de difusão da cultura brasileira no jogo Samba Robots. Clique aqui para acessar.
(2014) Conversar está na moda. Como a marca carioca Farm usa a tecnologia e a produção de conteúdo para se aproximar de seus públicos. Clique aqui para acessar.
(2014) O jornalismo tradicional e as narrativas independentes: O caso da cobertura das manifestações populares de 2013 no Brasil. Clique aqui para acessar.
(2014) A tecnologia da sensação na obra de arte. Apropriações das tecnologias sensoriais no Museu da Imagem e do Som, no Rio de Janeiro. Clique aqui para acessar.
(2014) “A liberdade está no ar”. Rádio Livre, a rádio das unidades de detenção do Ceará. Clique aqui para acessar.
A pesquisa “Retratos da leitura no Brasil” explora desde 2007 o panorama da leitura pelos brasileiros, o papel das escolas, das bibliotecas, quem são os agentes influenciadores, quais são os títulos mais lidos, qual a frequência de leitura e o perfil do leitor nacional. Participei da 6ª edição analisando os dados sobre Influenciadores Literários Digitais e contribuindo com um artigo para o livro (https://www.prolivro.org.br/) e ministrando palestras em todo o país para a divulgação da pesquisa.
A pesquisa é coordenada por Zoara Failla, com coordenação editorial do IPL e patrocínio do Itaú UNIBANCO (via Lei Rouanet), a pesquisa contou com parceria da Fundação Itaú e o livro tem o apoio da Fundação Santillana, Companhia das Letras, Gráfica Santa Marta e Suzano S/A. O projeto teve o suporte das entidades do livro Abrelivros, CBL e SNEL.
Markka Consultoria
Consultoria de pesquisa, moderação de entrevistas e elaboração de relatórios analíticos em diversos formatos de acordo com os objetivos da pesquisa. Empresas atendidas: UOL, B3, SENAC BSB, TIM, Santander, Lenny Niemeyer, Grupo Bondinho Pão de Açúcar, Zerezes, SindRio, Modec.
(atual) Consultoria estratégica em educação midiática e tecnologias educacionais. Soluções para organizações educativas a avançarem no ecossistema em transformação, promovendo utilização estratégica das tecnologias e das mídias digitais, conectadas às demandas contemporâneas de interações em rede.
(2010-2013) Criação e condução do NIC _ Núcleo de Inovação em Cibercultura na Fundação Roberto Marinho. O grupo era composto por 40 colaboradores, de diversas áreas da organização. No primeiro ano, fizemos um trabalho de nivelamento, levando os debates mais importantes sobre Cibercultura, bem como seus autores. Nos anos seguintes, exploramos nos aprofundamos nas propostas de autores que trabalharam com o tema da inovação no digital.
(2016-2020) Projeto Ludem: aulas de Games para estudantes do Fundamental II (7º ano) e curadoria de conteúdo digital para as professoras do Fundamental I. Experiência positiva no contato com os estudantes quanto ã compreensão dos usos digitais. O percurso progressivo do LUDEM se iniciou com o reconhecimento do tema games como meio de comunicação e de educação e, ao final do projeto, os estudantes projetaram games pela plataforma Scratch (MIT). Os objetivos do projeto: identificar e reconhecer a relevância dos games associados à educação; compreender e classificar os games conforme suas características e finalidades; resolver problemas por meio das premissas do game design; criar um jogo, combinando as informações recebidas a novos modelos.
Coca-Cola
(2017) Consultoria de sensorial branding para posicionamento de nova marca de bebidas na cidade do Rio de Janeiro (Projeto eestratégico, não divulgado por cláusula de confidencialidade)
Mondelez
(2024) Consultoria de sensorial branding para posicionamento de marca tradicional de chocolates em escala nacional. (Projeto estratégico, não divulgado por cláusula de confidencialidade)
Oi
(2007-2010) Projeto de branded content Mundo Oi, gestão do projeto de migração de revista impressa em um modelo digital com formato de grande portal de amenidades estruturado em quatro pilares música, vídeo, jogos e revista (comportamento e celebridades).
SulAmérica Seguros
(2005-2008) Consultora de transição de equipes de marketing de internet da companhia. Gestão de site institucional e áreas digitais logadas. Acompanhou o início da era dos dados, e otratamento sistemático de bases para resultados sseguindo as boas práticas na web. Fui responsável pelo upload de duas versões de todo o site da companhia, com mais de cinco mil páginas cada uma. Depois da mudança da empresa para SP, fiz handover para as novas equipes.
iMasters
(2005-2015) Colunas sobre conteúdo digital e webwriting: mais de 25 artigos técnicos, artigo para a revista impressa e para o livro lançado pelo grupo com autoria de dois capítulos. A reverberação das ideias, gerou convites para palestras em todo o Brasil sobre os temas de pesquisa. Foram realizados ainda cursos EAD ainda na época da implementação do 4G no Brasil.
